Всем нам известно, что такое прокрастинация
Всем нам известно, что такое прокрастинация. Всем также известно, что чаще всего про прокрастинацию говорят именно в контексте школьников и студентов с их домашними, отчетными, курсовыми и дипломными работами.
Профессор одного американского университета решил провести эксперимент. В один из семестров в университете он читал лекции у трех групп студентов; для простоты обозначим их первая, вторая и третья. Каждая группа студентов должна была за семестр написать три письменные домашние работы, из которых потом формировалась итоговая оценка за курс.
Однако для каждой из групп были различны сроки сдачи работ: 1) первая группа должна была сдать первую работу не позднее 4 недели учебы, вторую - не позднее шестой и третью - не позднее двенадцатой (то есть жесткие равномерно распределенные сроки);
2) вторая группа не имела никаких сроков совсем - профессор сказал студентам, что они могут сдать работу в любой момент до последнего дня учебы включительно;
3) третьей группе профессор выдал листки бумаги, на которых попросил написать свою фамилию и написать даты, к которым он обещается сдать работы. Если студент сдавал работу позже обещанного срока, то он терял по одному баллу от работы за каждый день просрочки. Сроки можно было выбрать любые (хоть последний учебный день для всех трех работ, что и сделала часть студентов. Другая часть студентов распределяла работы равномерно в течении семестра или как-то еще).
Профессор одного американского университета решил провести эксперимент. В один из семестров в университете он читал лекции у трех групп студентов; для простоты обозначим их первая, вторая и третья. Каждая группа студентов должна была за семестр написать три письменные домашние работы, из которых потом формировалась итоговая оценка за курс.
Однако для каждой из групп были различны сроки сдачи работ: 1) первая группа должна была сдать первую работу не позднее 4 недели учебы, вторую - не позднее шестой и третью - не позднее двенадцатой (то есть жесткие равномерно распределенные сроки);
2) вторая группа не имела никаких сроков совсем - профессор сказал студентам, что они могут сдать работу в любой момент до последнего дня учебы включительно;
3) третьей группе профессор выдал листки бумаги, на которых попросил написать свою фамилию и написать даты, к которым он обещается сдать работы. Если студент сдавал работу позже обещанного срока, то он терял по одному баллу от работы за каждый день просрочки. Сроки можно было выбрать любые (хоть последний учебный день для всех трех работ, что и сделала часть студентов. Другая часть студентов распределяла работы равномерно в течении семестра или как-то еще).
Подпункты
а)
Как думаете, в какой группе были наилучшие оценки, а в какой наихудшие? Как вы можете объяснить это?
б)
Спойлер: группа, самостоятельно выбирающая и фиксирующая сроки для своих работ, показала средний результат. Как вы думаете, почему?