Однажды одна благотворительная организация пришла на кампус американского универ

МатЭк — Overleaf архивы (2021–2025)
Однажды одна благотворительная организация пришла на кампус американского университета и попыталась привлечь студентов на общественные работы. Тактика привлечения была простой: представитель организации подходил к студентам и спрашивал, согласятся ли они на выходных сходить в дом престарелых и устроить там мероприятие. Представитель сразу отмечал, что работа оплачивается в несколько долларов (скажем, 5 долларов). На такое предложение соглашались не больше пятой части опрошенных студентов. Тогда представитель благотворительной организации решил изменить тактику и увеличить сумму. Он стал предлагать студентам не 5, а десять долларов. Однако количество желающих студентов увеличилось несильно: теперь около трети студентов соглашались провести мероприятие в доме престарелых. Представитель благотворительной организации совсем было разочаровался в студентах университета, пока к нему не подошёл профессор экономики и не предложил свою помощь. Он посоветовал представителю не предлагать за работу денег. Представитель снова стал подходить к случайным студентам на кампусе и предлагал им всю следующую неделю бесплатно помогать благотворительной организации. Более семидесяти процентов студентов согласились. Объясните, почему студенты чаще соглашались на неделю бесплатной работы, чем на оплачиваемые выходные? (Неделя состоит из 7 дней и включает в себя выходные дни.)
Решение
Идея про рыночные/социальные нормы. Это как история про то, что, если вы решите заплатить вашей маме/бабушке за обед, который они приготовили, это будет выглядеть дико и оскорбительно. В мире есть 2 типа норм: рыночные и социальные. В задаче волонтерство – это социальная активность, и люди соглашались бесплатно поработать целую неделю according to their social norms. В социальном контексте волонтерство представляется как помощь ближнему, плюсик в карму и вообще почему бы и не сделать что-то такое хотя бы раз в жизни. Однако, если представитель предлагал оплату – пусть даже самую символическую, то система ценностей тут же менялась и нормы сменялись с социальных на рыночные. Студент начинал думать «по-рыночному», что его время стоит дороже, чо труд будет ему неприятен и все в этом духе.

Похожие задачи